2015年湖北自考中國古代文學史（一）考試大綱緒論

2015年湖北自考中國古代文學史（一）考試大綱緒論

　　一、課程性質與課程目標

　　課程性質和作用

　　《中國古代文學史（一）》是全國高等教育自學考試漢語言文學專業的一門必修基礎課，內容包括先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學和隋唐五代文學四編。設置本課程的目的，是為了使自學應考者系統地學習中國文學自先秦到五代的發生發展歷史，把握其問重要作家作品的創作特色、各種文體的演變、文學思潮的興替、各種文學流派和文學團體的理論主張和創作風格，以及上述種種文學現象在文學發展中的地位和影響，為進一步學習其他相關專業選修課程打下扎實穩固的基礎。

　　中國古代文學是中國傳統文化的重要組成部分，是學習、傳承并發揚祖國優秀的文化傳統必不可少的方面。文學史是人類的心靈史，是文化傳統中最生動可感的部分。學習文學史，最能直觀地感受傳統文化的精神風貌。在我國經濟快速發展的今天，傳承和發揚祖國優秀文化傳統，以創建和諧社會，實現科學發展，具有十分重要的意義。而學習中圈古代文學史，是實現這一目標非常有效的途徑。

　　二、課程學習目標

　　本課程的學習目標，是使自學應考者能夠：

　　1.系統了解中圈文學自先秦至五代的發生發展歷史；

　　2.切實把握其間重要作家作品的創作特征及其在文學發展中的地位和影響；

　　3.準確掌握各種文學流派和文學團體的創作風格及其創作主張；

　　4.深度理解其問各種文體的演變、文學思潮的興替；

　　5.為進一步學習其他相關選修課程打下扎實穩固的基礎。

　　三、與相關課程的聯系與區別

　　“中國古代文學史（一）”與“古代漢語”、“中國古代文學作品選（一）”等課程具有密切的關系。“古代漢語”通過講授古代的詞匯、語法以及語音、訓詁等內容，讓學習者能夠順利讀懂古代的文章。“中國古代文學作品選（一）”則是通過選講一部分具有代表性的各體文學作品，讓學習者對古代文學的優秀作品有一個直觀的體會和感受。這兩門課程都是學習“中國古代文學史（一）”的必要基礎，前者主要解決文字閱讀的問題，后者主要訓練對具體作品的審美感受力。而“中國古代文學史（一）”，則是在這兩門課程的基礎上，從史和論兩方面，對中國文學自先秦到五代發展的歷史過程給予系統的梳理和總結。所以學習“中國古代文學史（一）”，一般應先修過“古代漢語”、“中國古代文學作品選（一）”等課程。

　　四、課程的重點和難點

　　本門課程的重點內容包括：重要的作家作品；各種文體的發展演變；各種文學思潮和文學流派、文學團體；與文學發展密切相關的歷史思想文化現象等。次重點內容包括：一般的作家作品；文學史各階段的基本術語概念等。一般內容包括：文學史各類常識。重點內容約占課程全部內容的60%，次重點內容約占課程全部內容的30%，一般內容約占課程全部內容的l0%.

　　本門課程的難點在于：

　　1.體會和把握作家作品的創作特色，并能夠比較在某些方面相類的作家作品的創作特色的異同；

　　2.掌握和理解各種文體在不同歷史時期發展演變的一般狀況；

　　3.掌握和理解所出現的文學流派的創作特色、文學思潮及其創作主張；

　　4.掌握和理解某些特定時期的政治、文化思潮與文學發展的內在聯系；

　　5.在一定程度上綜合論析某種比較復雜的文學現象。

　　考核目標

　　本大綱在考核知識點和考核要求中，按照識記、理解、應用三個層次，規定不同內容應達到的能力層次要求。三個能力層次的基本含義和要求分別是：

　　識記：要求考生對文學史各階段的客觀知識點、文學史各類常識等，有準確清晰的記憶和認識。

　　理解：要求考生在識記基礎上，對文學史各階段的基本術語概念以及比較單純明晰的文學現象等，能夠做到深入理解、準確解釋。

　　應用：要求考生在識記和理解的基礎上，對文學史各階段的作家作品創作特色、各種文體的發展演變、各種文學思潮的內涵和影響、各種文學流派文學團體的創作旨趣以及與文學發展密切相關的歷史思想文化現象等，能夠做到綜合理解、全面論析和闡釋。